인간은 창조주의 조력자다

Newsroh=박종택 칼럼니스트

 

 

14. 세계는 조화와 부조화로 이루어져있다.

 

세계는 부조화와 더불어 조화(調和)를 이루며 살고 있다. 명백히 역설적인 상황이다. 역설(paradox)은 체제(system) 속에 내재해 있으며, 사람은 항상 분명히 해결할 수 없는 것을 해결하기 위해 대안과 새 길을 모색하도록 되어 있다.”

 

위 내용을 필자가 해석하자면 아래와 같다.

 

세계에는 부조리, 부정, 갈등, 비참 등이 넘쳐난다. 이것이 세상의 모습이고 중생의 삶이다. 삶은 고통스럽다. 왜 그런가? 이러한 구조 혹은 체제는 우연히 된 것이 아니고, 명확한 목적이 있어서 된 것, 그러니까 정확한 계획하에 이루어졌다. 즉 지구상 인류가 연출하는 개인적, 집단적 온갖 삶과 역사는 신적 존재가 연출하는 드라마다. 목적은 무엇인가? ‘풀 수없는 문제를 풀기 위해서’ 이다. 무질서 속에서 질서를, 부조리 속에서 이치를, 고통 속에서 행복을 찾아내고 만들어 내라는 지상의 명령을 받고 인간이 살고 있는 것이다. 설혹 답이 없는 난제가 있더라도 그 해결책을 찾아내기 위해서 노력하는 것이 인간의 삶이다. 생은 즉 명이므로 生命이다.

 

 

15. 남자와 여자는 완전히 다른 종이다!

 

남자는 오리온과 여자는 시리우스와 관련되어 있다. 인간은 같은 곳의 태생이 아니고 전혀 다른 근원에서 출현했다. 로맨스는 뇌물이다.

 

전혀 생각해보지 못한 일이다. 남자 여자는 완전히 다른 종이고, ‘화성에서 온 남자, 금성에서 온 여자’가 아니라, 남자는 Orion에서 여자는 Sirius에서 태어났단다. 대부분의 시리우스 좌(座)는 사랑스럽고 흐르는 듯 하며, 오리온 좌는 산맥이 많은 행성들이다. 즉 기술, 권력, 통제 등 남성적 성향이 있다. 이렇게 전혀 다른 종족인 남. 녀가 서로 맺어지기 위해서 romance 가 작용하게 되었단다.

 

 

16. 소멸시켜야할 평행우주가 있다

 

“지금 지구인이 살고 있는 우주의 반대편에 이 우주와 동등한 우주가 있는데, 이것은 인간이 3차원에서 4차원으로의 전이(轉移)를 통해서 파괴시켜야 한다. 지구인이 살고 있는 이 우주에는 부정성을 가진 행성은 아주 적은데, 저 평행우주는 반대다. 저쪽 우주는 인간이 소위 사랑의 존재라고 부르는 창조주, 즉 신의 어두운 측면이 현현된 곳이다. 창조주는 그것을 거부하고 멀리 격리해 놓았다.”

 

정말 기상천외한 주장이다. 이 우주와 대비되는 우주가 있고, 거기에는 여기와 다르게 대부분이 부정적인 곳이란다. 저쪽 어두운 평행우주가 존재하는 이유는, 본래 창조자가 어두운 면이 있기 때문이다. 즉 신 혹은 창조자의 어두운 측면이 이 그림자 우주를 만든 것이다. 그런데 더욱 놀라운 것은 인간이 4차원으로 상승하면, 이것이 바로 대립하는 두 우주를 융합시키는 작용을 한다는 것이다.

 

즉 인간의 3-4차원 이동이 우주의 통합을 가져온다는 것이다. 아하! 세상에 이런 일이! 인간의 변화가 신과 우주의 통합을 가져온다니!

 

 

17. 인간은 창조주의 조력자다

 

놀라움은 계속된다! 창조주와 인간의 관계에 대한 색다른 주장이 있다. 부모가 자식을 낳을 때는 자식이 자신보다 더 크고 훌륭하기를 바란다. 혼돈(Chaos)에서 존재 전체(All that Is )인 창조주가 탄생했다. 창조주는 삼라만상을 만들고 만유를 섭리한다. 창조주를 가르친 교사들은 창조주가 진일보하기를 원했다. (창조주를 가르치는 존재가 있다니 이건 또 무슨 말인가?!) 창조주가 만물창조와 섭리를 넘어서 한 발자국 더 나아가는 방법이 무엇이었을가? 바로 인간을 만드는 일이었다. 인간을 만들고 무지의 베일을 씌워놓는 것이었다. 무지의 베일이 없으면, 인간은 다른 무수한 별들처럼 탐, 진, 치에 빠지지 않고 천국을 이루어 즐기며 유유자적 지낼 것이다. 고통, 갈등, 비참은 없었겠지만, 무언가 새로운 발견, 지혜, 창조도 없는 유토피아를 이루어 평화롭지만 지루할 것이다.

 

창조주는 이것에 만족할 수 없었다. 해서 베일에 가린 인간은 무지와 욕망에 휩싸여서 지식. 지혜. 사랑을 보물찾기처럼 갈망하고 찾고 배워야 했다. 고난도의 수업과정이 부여되었다. 그리하여 창조주도 갖지 못한, 이루지 못한 어떤 것을 찾고 성취하는 임무가 주어졌다. 즉 인간은 신이 다름 단계로 확장. 발전하도록 해주는 역할을 맡았다. 인간은 창조주 너머 확대될 것이다. 인간은 창조주의 분신이고 창조주가 못하는 어떤 역할. 임무를 성취할 수 있는 존재다. 이런 목적으로 기획된 존재란다! 이것은 인간의 임무와 위상을 대단히 높게 설정해 준다. 지구의 현실을 직시할 때 동의하기 어려운 주장임에 틀림없으나, 창조주와 인간의 관계를 이렇게 설정한 것은 드문 일이다.

 

세익스피어는 어느 곳에서 “이 우주에는 너희 인간의 작은 머리로는 상상할 수도 없는 일들이 아주 많다!” 고 표현했다고 기억된다. 사실이 그럴 것이라고 본다. 정직하게 말하자면 인간이 이 우주에 대해서 알고 있는 것은 얼마나 미미한가! 현대 첨단의 우주 물리학이 파악한 파에 의하면, 이 우주는 오직 4%만 물질로 되어 있다. 나머지 96%는 암흑물질과 암흑에너지라고 한다. 암흑물질과 에너지는 무엇인지 모른다는 말이다. 참으로 역설적이게도 알면 알수록 모르는 것이 더 많아 진다!

 

그렇다고 해서 앞에서 열거한 저자의 주장이 모두 진실이라고 말 할 수는 없을지도 모른다. 과학적인 검증은 말할 것 없고 너무 통념과 상식을 벗어나는 것들이 어서 수용하기 어려운 것들이 많다. 그러나 진. 위 여부를 떠나서 이러한 관점이 있다는 것 자체가 상당히 흥미로우며, 우리에게 새로운 것을 상상하는 자극제가 되는 면이 있다고 보겠다.

 

 

<계속>

 

 

글로벌웹진 NEWSROH 칼럼 '박종택의 별나라 형제들 이야기'

 

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